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Einladung zur Mitgliederversammlung desVerband Deutscher Schulgeographen – Landesverband Hessen e.V.(kurz: VDSG – LV Hessen e.V.) Es ist vorgesehen, die Mitgliederversammlung im Rahmen des Schulgeographentages am 19.10.2022 in der Zeit von 11.45 bis 12.30 Uhr durchzuführen. Sollte diese Veranstaltung nicht stattfinden, wird kurzfristig für den 19.10. in der Zeit von 17 – 18 Uhr zu einer […]

Seit Schuljahresbeginn gilt für die Sekundarstufe II ein neues Kerncurriculum (s. Amtsblatt 8/2022). Die Umsetzung beginnt zunächst in der Einführungsphase. Dieses wurde erstellt, nachdem die politische Ebene durch viele Gespräche überzeugt werden konnte, dass eine alleine Stärkung des Faches PoWi zu einer extremen Marginalisierung der Erdkunde in den hessischen Oberstufen führen würde, was auf Grund

Wie bereits angekündigt findet der Hessische Schulgeographentag in Kooperation mit der Fraport AG am 19.10.2022 am Frankfurter Flughafen statt. Die Referenten haben ihr Kommen und die Fraport AG das Programm bestätigt (siehe unten). Wir hoffen, dass unsere Bemühungen nicht nur auf Ihr Interesse stoßen und dass Sie gegenüber Ihren Schulleitungen für die einzige landesweite Tagung des Faches

Simone Reutemann vom Bundesvorstand des VDSG informiert: Innerhalb der roadmap-Initiative verfassten Janis Fögele, Rainer Mehren und Sandra Thume den Artikel „Die roadmap-Studie: Zur Situation des Schulfachs Geographie aus der Sicht von Lehrkräften“, den Sie uns auch aktuell für unsere Verbandsarbeit zur Verfügung stellen. Verankert ist er auf der Homepage der roadmap-Initiative unter https://geographiedidaktik.org/ist-analysen/. Auf dieser Website finden sich viele weitere interessante Aspekte

Schulische Projekte mit einem inhaltlichen Bezug zum Thema „Klimawandel“ können vom VDSG mit einem Betrag von höchstens 400 € pro Projekt gefördert werden. Notwendig ist eine Kurzbewerbung an den Landesverband mit einer kurzen Beschreibung des Projektes und der Angabe, für was das Geld verwendet werden würde. Eine notwendige Voraussetzung ist die Mitgliedschaft der verantwortlichen Lehrkraft im VDSG.

World Climate Simulation Rollenspiel, Hintergrundinformationen und Daten zu Klimafolgen: siehe HIER Klimawandel: verstehen und handeln Online-Ringvorlesung „Klimawandel: verstehen und handeln“ der LMU, die u.a. von Prof. Harald Lesch organisiert wird und fächerübergreifend ausgerichtet ist (www.klimawandel-schule.de/ringvorlesung2021). Weitere Informationen zum Gesamtprojekt finden Sie HIER Digitales Experimentieren zum Klimawandel Die Gießener AG Geographiedidaktik hat eine neue digital-interaktive experimentelle Unterrichtseinheit zum Thema Klimawandel

Das virtuelle Bundesfinale von Heilbronn 2021 Die Teilnehmer für das diesjährige Bundesfinale von Jugend forscht in Heilbronn hatten sich – durch Corona bedingt – jeweils virtuell über die Regional- und Landeswettbewerbe qualifiziert. 169 Jungforscher und -forscherinnen mit insgesamt 113 Projekten wollten die Bundessieger in den jeweiligen Fachsparten ermitteln, davon 14 Arbeiten im Bereich Geo- und

Aus gut unterrichteten Kreisen erfuhren wir, dass derzeit an einem neuen Kernkurrikulum für die Sekundarstufe II im hessischen Kultusministerium gearbeitet wird. Hintergrund ist die Umsetzung eines Passus‘ des Koalitionsvertrages zwischen den Grünen und der CDU. Hier ist vorgesehen das Fach Politik und Wirtschaft durchgehend in der Oberstufe zu unterrichten, also über die derzeitige Verpflichtung in

Im Jahr 2020 hat sich in Hessen ein runder Tisch „Geographie Hessen“ konstituiert Durch die Initiative von Professor Mehren (jetzt Universität Münster) hat sich in loser Form ein runder Tisch gebildet, der sich um die Belange der Geographie in Hessen kümmern will. An ihm sitzen neben Fachgeographen der Universitäten, Vorstandsmitgliedern des VDSG, und aktiven Erdkundelehrkräften